Quito, 11 julio 2004. El Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores aprobó un Programa de Trabajo para incorporar, gradual y progresivamente, la temática de la integración en los programas y contenidos de la educación escolar de los Países Miembros, con el propósito de fomentar una cultura de integración y fortalecer la identidad cultural andina.

En la reunión que celebran en Quito, en el marco de la Cumbre Presidencial Andina, los Cancilleres crearon el denominado Consejo Andino de Ministros de Educación y Responsables de Políticas Culturales para que se encargue de la ejecución de las acciones contempladas en dicho programa, con el apoyo de la Universidad Andina Simón Bolívar y del Convenio Andrés Bello.

En el texto de la Decisión aprobada, precisan que por “incorporar temática de la integración” deberá entenderse: desarrollar valores y capacidades ciudadanas que promuevan una cultura de paz y de cooperación entre los Países Miembros de la Comunidad Andina, promover una visión común de la historia de los países andinos, asegurar la valoración de la diversidad cultural y el ejercicio de la interculturalidad , entre otros.

El programa tendrá cinco componentes: Levantamiento de información y análisis de los actuales contenidos de la enseñanza básica; formulación y adopción de lineamientos o criterios comunes para introducir la temática de integración en los programas y contenidos de la educación escolar; preparación de materiales de apoyo para la enseñanza de integración; actividades de actualización y capacitación docente y propuestas de actividades de ejecución inmediata.

Entre las actividades de ejecución que si bien no son parte del programa pero que pueden contribuir al logro de los objetivos, se señalan un Seminario sobre integración en el último año de bachillerato, encuentros de estudiantes de colegios andinos y un documento informativo sobre la integración andina para difusión en escuelas y colegios.

Se precisa que los responsables políticos de la instrumentación del programa de trabajo para introducir temáticas de integración en los programas y contenidos de la educación escolar son los Ministros de Educación de los Países Miembros, pero que será indispensable involucrar a las autoridades locales de educación (regionales, departamentales o estatales).