Introducción

En un Seminario de Integración de Latinoamérica en México por los años 1962 los jóvenes pensábamos en la integración.
Creación del GRAN y gran expectativa.
En 2002 en un sondeo rápido entre más de 500 estudiantes y jóvenes, focalizados en universidades privadas y nacionales de Lima la gran mayoría no conoce que es la CAN y si escuchó de ella no tiene un clara idea de su relación con él, de su alcance y objetivos a largo plazo.

Qué es INTEJ

Asociación privada sin fines de lucro creada en 1983 teniendo como objeto de su interés central los estudiantes y jóvenes en general y un país: el Perú, pero dentro de una comunidad de países. Utiliza el turismo social y educativo como instrumento para tal finalidad. Por ello el nombre de: PROMOTORA DE INTEGRACIÓN Y DE TURISMO EDUCATIVO JUVENIL.

Cuáles son sus objetivos 
- Que conozcan el Perú.
-Que conozcan realidades, culturas, potencialidades de otros países, en especial de aquellos que nos vinculan históricamente. Desarrolle y fortalezca su capacidad analítica y emprendedora, su imaginación, aventura y de descubrir cosas, de tolerancia y respeto, convivencia, de superación, de la necesidad de conocer idiomas, de solidaridad, paz, etc.
- Que en su accionar contribuya al fortalecimiento institucional de otras organizaciones como Universidades, colegios, organizaciones juveniles, ONG´s.

Algunos datos estadísticos del Perú

Población por edad:
DE 12 a 25 años: 7,376,834
De 26 a 35 años: 4,094,818
Total: 11,471,652

Comparaciones de viaje Entre Jóvenes extranjeros (países desarrollados) Vs Jóvenes Peruanos
a) Períodos que incluso pueden llegar a un año no vinculado a estudios ni trabajo: Conocer.
PERUANOS: Generalmente no más de 30 días.

b) En muchos países, especialmente de Europa se les plantea la posibilidad de un trabajo de cooperación como voluntario en un país sub desarrollado como alternativa al servicio militar.
PERUANOS : No existe tales alternativas.

c) Generalmente no se les exige visa.
PERUANOS: Se les exige visa para casi todos los países. UN GRAN AVANCE EL ACUERDO DE LA CAN.

d) Principalmente viajan solos o en pequeños grupos y generalmente van definiendo en el camino los tiempos y lugares; especialmente el cómo viajar desde cada lugar a otro.
PERUANOS: Se les exige pasaje de ida y vuelta; lugares confirmados y los servicios contratados y en caso de invitaciones, estas deben ser probadas.

e) No se les exige probar su solvencia económica o respaldo de familiares.
PERUANOS: Debe presentar documentación que lo pruebe.

f) No existe cuota, número de personas, para ingresar al Perú.
PERUANOS: Casi todas los consulados limitan a un pequeño número diario el otorgamiento de visas y entre estos están estudiantes y jóvenes en general.

HAY UN LARGO CAMINO POR RECORRER

Nuestra estrategia en relación a los carnés internacionales

Debe ser un elemento de recordación y motivación permanente de que tiene que viajar, para ello debe usarlo con frecuencia; por otra parte los beneficios del carnet deben compensar largamente su precio y cubrir diversos aspectos.
Es también una forma de difundir y de ser posible vincular con los objetivos de las organizaciones que tienen su logotipo en ellas: UNESCO y CAN.
Debe tener beneficios locales de carácter permanente de interés a los Jóvenes y Estudiantes.


Beneficios
- Tarifas especiales en pasajes aéreos Nacionales e Internacionales
- Estudios y prácticas En el exterior
- Descuentos especiales en tarifas de larga distancia internacional
- Descuentos y beneficios en Museos, alojamientos restaurants y esparcimiento
- Turismo Interno y Externo
- Programas de trabajo en el exterior

Incrementar los beneficios en el país
Hace 6 años en base a un muestreo de mas de 400 estudiantes en 4 universidades, para saber su opinión sobre beneficios para los carnets internacionales el resultado fue:
De la Univ. A, el rubro mas alto era el de recreación.
De la Univ. B, el rubro de recreación y otros
De la Univ. C, el rubro de viajes pero vinculados a estudios
De la Univ. D, existían el rubro de descuentos en programas que apoyen su formación y posibilidades de trabajo.

En todas las Universidades reflejaba un altísimo porcentaje de aquellos que desearían viajar al extranjero y EEUU el país de mayor interés. No aparece como destino deseado un solo país de la CAN.
En el 2001, en el desarrollo de un focus group de universidades de nivel A, B y nacionales de Lima y provincias, se presenta una franja común: beneficios que permita complementar y/o reducir el costo de su formación y/o les proporcione ingresos.
INTEJ en el diseño de su nueva WEB esta incluyendo un espacio para este tema: oferta y demanda de trabajo.

Motivos que influyen en la selección del país para estudios de post - grado
Derivado de la observación y de estadísticas respecto a solicitudes de información para hacer sus post – grados y de visitas a los stands de Ferias Internacionales de Maestrías se aprecia:
- Una tendencia preferente a USA pero limitada por el inglés y/o altos costos.
- Una relación directa con la imagen que se tiene del nivel de involucramiento de un país en inversiones y negocios en Perú: proyecta sus posibilidades de trabajo y mejoría de status al retorno: casos de Chile y España.


Programas y experiencias

Pueden ser la base para un programa a nivel de la CAN.
Programas de turismo interno que a su vez se convierten en alternativas de turismo receptivo.
En el exterior:
- Experiencias de Trabajo en empresas de USA y otros países.
– Voluntariado
- Practicas pre-profesionales
- Au Pair
- Cursos de idiomas y otros
- Alojamiento en casas de familia en el extranjero
- Información de estudios de pre y post grado
- Cursos cortos para extranjeros en base a importantes universidades de Lima
- Cursos de idioma castellano
- Otros
- Cursos cortos en universidades de Perú para extranjeros
- Cursos en Universidades de Perú que tienen créditos para universidades del extranjero: EL PROGRAMA CON LAS UNIVERSIDADES.

Ejemplos a imitar

Intercampus: Universidades de España vinculados con América Latina.
La Ruta X: recorrido de un acontecimiento histórico vinculado con la visita de aquellos lugares vinculados ¿la ruta Bolívar de la independencia?
Hermanar colegios o universidades de 2 o más países para facilitar los intercambios?

La función de Authority, qué es y qué implica

Responsable del desarrollo, obtención de beneficios, distribución y venta.
- Quiénes pueden participar como oficinas emisoras
Centros educativos
Organizaciones juveniles acreditadas
Entidades del Estado
Agencias de viaje especializada en jóvenes.
Las propias oficinas de INTEJ

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